Blog de Conocimiento del Medio
Mª del Mar Junco Martín
martes, 4 de diciembre de 2012
martes, 11 de septiembre de 2012
Contenidos de 6º:
1. Nuestra salud.
2. Relación y coordinación.
3. El aparato locomotor.
4. La reproducción humana.
5. La nutrición.
6. La energía a nuestro alrededor.
7. La electricidad y el magnetismo.
8. La luz y el sonido.
9. el relieve de España.
10. El clima y los ríos de España.
11. La Prehistoria y la Edad Antigua.
12. La Edad Media y la Edad Moderna.
13. La Edad Contemporánea.
14. La población y los sectores económicos de España.
15. El continente europeo y la Unión Europea.
1. Nuestra salud.
2. Relación y coordinación.
3. El aparato locomotor.
4. La reproducción humana.
5. La nutrición.
6. La energía a nuestro alrededor.
7. La electricidad y el magnetismo.
8. La luz y el sonido.
9. el relieve de España.
10. El clima y los ríos de España.
11. La Prehistoria y la Edad Antigua.
12. La Edad Media y la Edad Moderna.
13. La Edad Contemporánea.
14. La población y los sectores económicos de España.
15. El continente europeo y la Unión Europea.
miércoles, 4 de julio de 2012
Modelo Estándar: hallazgo del Bosón de Higgs
Se llama Modelo Estándar a la teoría que describe la formación del universo basándose en 12 partículas fundamentales, gobernadas por cuatro fuerzas básicas. Once de esas partículas ya se habían encontrado.
La Organización Europea para la Investigación Nuclear (CERN) acaba de anunciar el descubrimiento del Bosón de Higgs, la partícula subatómica que faltaba para conocer la formación del Universo.
La búsqueda del Bosón de Higgs,comenzó en los años 80 y se intensificó a partir de 2010, cuando se puso en marcha el Gran Colisionador de Hadrones del centro europeo en cuyo proyecto , participan 3.275 científicos de 179 institutos en 41 países, entre ellos de la Universidad de Oviedo.
Los científicos creen que tras el Big Bang, el universo era una gran sopa de partículas avanzando en distintas direcciones a la velocidad de la luz, sin ninguna masa apreciable. Fue a través de su interacción con el campo de Higgs como ganaron masa y formaron el universo.
El campo de Higgs es un campo de energía invisible que invade todo el cosmos. Algunas partículas, como los fotones que componen la luz, no se ven afectadas por él y por lo tanto no tienen masa. A otras las cubre.
viernes, 29 de junio de 2012
miércoles, 23 de mayo de 2012
sábado, 19 de mayo de 2012
martes, 24 de abril de 2012
martes, 17 de abril de 2012
miércoles, 11 de enero de 2012
sábado, 10 de diciembre de 2011
lunes, 17 de octubre de 2011
lunes, 30 de mayo de 2011
jueves, 26 de mayo de 2011
- Test sobre Edad Contemporánea (sólo lo podrás hacer en clase, con tu clave)
- Ejercicio para practicar antes de resolver el test .
martes, 17 de mayo de 2011
miércoles, 11 de mayo de 2011
sábado, 9 de abril de 2011
martes, 22 de marzo de 2011
sábado, 12 de marzo de 2011
Crucigrama sobre el clima y los ríos de España
2. Aparato para medir las precipitaciones.
3. Clima de la vertiente cantábrica.
4.Río de la vertiente cantábrica cuyo principal afluente es el Narcea. Nace en el puerto de Tarna, (Caso) y desemboca en Pravia. En su cuenca se halla una importante reserva de carbón, explotada principalmente en el concejo de Langreo.
5. Río de la vertiente cantábrica que nace en Galicia( Lugo- Pedrafita do Cebreiro) y desemboca en Asturias, cuyo afluente principal más importante es el Ibias.
6. Conjunto de condiciones atmosféricas, propias de una zona geográfica.
7.Río de la vertiente cantábrica que es frontera natural entre Asturias y Galicia.
8. Río de la vertiente mediterránea, que tiene por afluentes el Segre, el Jalón...
9. Río de la vertiente cantábrica en el límite con Francia que atraviesa Navarra y Guipúzcoa.
10. Una de las características que se utilizan para clasificar los climas. Se miden con el termómetro.
11. Otra característica con la que se clasifican los climas. Se miden con el pluviómetro.
Solución
lunes, 21 de febrero de 2011
miércoles, 9 de febrero de 2011
lunes, 24 de enero de 2011
jueves, 20 de enero de 2011
martes, 18 de enero de 2011
Experimentos sobre electricidad y magnetismo
Además de la caza del tesoro sobre electricidad y magnetismo, vamos a hacer dos experimentos:
1º ELECTROIMÁN.
Cómo construir un electroimán.
2º CIRCUITO ELÉCTRICO. Elaborarás un juego de preguntas y respuestas, con un circuito eléctrico en el que se encenderá una bombilla cada vez que se acierte el resultado. Para ello necesitarás:
• Introduce los encuadernadores a través del cartón al lado de cada pregunta y respuesta.
• Al reverso de la base conecta las preguntas con las respuestas con el cable eléctrico.
• En la parte principal coloca la bombilla y las pilas , haz las conexiones entre ellas.
• Del otro lado de la bombilla y de la batería conecta los otros cables que quedarán libres. Para usar el juego, puedes conectar un clip en sus extremos.
1º ELECTROIMÁN.
Cómo construir un electroimán.
2º CIRCUITO ELÉCTRICO. Elaborarás un juego de preguntas y respuestas, con un circuito eléctrico en el que se encenderá una bombilla cada vez que se acierte el resultado. Para ello necesitarás:
- Cartón que sirva de base ( o tabla...)
- Una bombilla
- Encuadernadores
- Una pila de petaca
- Cable eléctrico
- Cinta aislante
- 2 clip metálicos ( o dos tornillos...)
• Introduce los encuadernadores a través del cartón al lado de cada pregunta y respuesta.
• Al reverso de la base conecta las preguntas con las respuestas con el cable eléctrico.
• En la parte principal coloca la bombilla y las pilas , haz las conexiones entre ellas.
• Del otro lado de la bombilla y de la batería conecta los otros cables que quedarán libres. Para usar el juego, puedes conectar un clip en sus extremos.
martes, 11 de enero de 2011
Electricidad y magnetismo
¿Sabías que existen unas 250 especies de "peces eléctricos", como la anguila, el pez gato africano, las rayas, los torpedos, los peces cuchillo… y que pueden producir descargas eléctricas para protegerse o para conseguir alimento?
¿Sabías que los tiburones y las abejas pueden usar los campos magnéticos para navegar sin perderse y que algunas aves también usan esta habilidad para orientarse?
¿Sabías que los rayos son descargas eléctricas producidas por el rozamiento de las partículas de agua en la atmósfera, y que cada relámpago tiene 15.000.000 V?
¿Sabías que tu sistema nervioso funciona en base a impulsos eléctricos, aunque su voltaje o carga eléctrica es menor a la ocupada por un par de audífonos(la corriente muscular es de 0,05V)?
¿Sabías que ciertos minerales de hierro ( magnetita ) se dice que están imantados porque poseen la propiedad, denominada magnetismo, de atraer otros metales como el acero, el cobalto o el níquel...?
Las personas desde la antigüedad hemos sabido observar estos fenómenos naturales y aprovechar los recursos creando grandes centrales eléctricas que son las encargadas de producir la electricidad que llega a nuestras casas, a las industrias, etc.
Para ello, pincha en la imagen de arriba o en electricidad y magnetismo y se abrirá el enlace a la caza del tesoro que deberás resolver para superar este tema.
lunes, 20 de diciembre de 2010
La energía
Energías alternativas: solar, eólica, del agua...
Energías renovables
Ahorro de energía: reciclaje
La energía (pizarra digital interactiva)
jueves, 9 de diciembre de 2010
viernes, 26 de noviembre de 2010
Serpientes planeadoras
En el sur y sudeste de Asia, hay un nuevo tipo de serpientes. Son serpientes arborícolas capaces de deslizar su cuerpo de una rama a otra sin tocar el suelo.
Jake Socha, profesor de biología de la Universidad de Virginia (Estados Unidos) fue el encargado de estudiar este anormal fenómeno, presentado ayer, 25 de noviembre, los resultados de su estudio en la División Física Americana de fluidos dinámicos.
El estudio se realizó con cuatro cámaras encargadas de grabar cada uno de los movimientos y deslizamientos de estas serpientes, lo que les permitió crear y analizar en 3D los movimientos de su cuerpo.
Los estudios realizados revelaron que estos reptiles a pesar de viajar hasta veinticuatro metros desde la plataforma de lanzamientos no lograron un equilibrio en el deslizamiento, y es que la fuerza generada en la ondulación de sus cuerpos contrarresta la fuerza de tracción de los animales evitando que se muevan con velocidad constante.
«La serpiente es empujada hacia arriba porque el componente ascendente de la fuerza aerodinámica es mayor que el peso de la serpiente», comenta Socha, y sólo eventualmente la serpiente golpea el suelo al final del deslizamiento.
Estos reptiles se agarran del extremo de la rama de un árbol, haciendo una forma de 'J' y dejando caer todo su cuerpo excepto la cola. Con ella, toman impulso para saltar, mientras que mantienen la cabeza erguida.
En el momento del 'vuelo' se aplanan, "hasta convertirse en una sola y larga pluma", ha explicado el científico Jake Socha.
Esa capacidad planeadora ha hecho que el Departamento de Defensa Norteamericano sea uno de los patrocinadores de un proyecto que pretende investigar a las serpientes para diseñar micro aviones.
Jake Socha, profesor de biología de la Universidad de Virginia (Estados Unidos) fue el encargado de estudiar este anormal fenómeno, presentado ayer, 25 de noviembre, los resultados de su estudio en la División Física Americana de fluidos dinámicos.
El estudio se realizó con cuatro cámaras encargadas de grabar cada uno de los movimientos y deslizamientos de estas serpientes, lo que les permitió crear y analizar en 3D los movimientos de su cuerpo.
Los estudios realizados revelaron que estos reptiles a pesar de viajar hasta veinticuatro metros desde la plataforma de lanzamientos no lograron un equilibrio en el deslizamiento, y es que la fuerza generada en la ondulación de sus cuerpos contrarresta la fuerza de tracción de los animales evitando que se muevan con velocidad constante.
«La serpiente es empujada hacia arriba porque el componente ascendente de la fuerza aerodinámica es mayor que el peso de la serpiente», comenta Socha, y sólo eventualmente la serpiente golpea el suelo al final del deslizamiento.
Estos reptiles se agarran del extremo de la rama de un árbol, haciendo una forma de 'J' y dejando caer todo su cuerpo excepto la cola. Con ella, toman impulso para saltar, mientras que mantienen la cabeza erguida.
En el momento del 'vuelo' se aplanan, "hasta convertirse en una sola y larga pluma", ha explicado el científico Jake Socha.
Esa capacidad planeadora ha hecho que el Departamento de Defensa Norteamericano sea uno de los patrocinadores de un proyecto que pretende investigar a las serpientes para diseñar micro aviones.
martes, 16 de noviembre de 2010
Reproducción en los anfibios
Hay 13 especies de este tipo de ranas en Costa Rica, la mayoría de ellas descubiertas recientemente. Miden entre 20mm y 35.
Para seguir con el tema de la reproducción, puedes ver este vídeo sobre anfibios (ranas y sapos).
Los anfibios tienen más de 30 formas diferentes de reproducirse. En las imágenes verás:
- Ranas venenosas (familia Dendrobatidae) que ponen sus huevos en la hojarasca y luego los machos cargan los renacuajos en su espalda.
- Ranas terrestres Cutines (familia Strabomantidae) que no tienen renacuajos, en su lugar todo el desarrollo directamente se realiza en los huevos.
- Ranas de la familia Leiuperidae que hacen nidos de espuma (batiendo con sus patas) para dentro colocar sus huevos.
- Ranas de Cristal (familia Centrolenidae) que colocan sus puestas de huevos gelatinosas en las hojas que cuelgan sobre fuentes de agua.
- Rana de Darwin (familia Rhinodermatidae), cuyo macho cuida a sus hijos manteniéndolos dentro de su saco vocal.
- Rana Pipa (familia Pipidae) que cuida sus huevos colocándolos en su espalda, de donde saldrán sus hijos directamente desarrollados.
viernes, 29 de octubre de 2010
martes, 28 de septiembre de 2010
Relación y coordinación
Enlaces para repasar o ampliar el tema:
Función de relación. Sistema nervioso
La médula espinal y los nervios
La médula espinal y los huesos
Las relaciones
Función de relación ( test)
Órganos de los sentidos
Aparato locomotor y nervioso
Función de relación. Sistema nervioso
La médula espinal y los nervios
La médula espinal y los huesos
Las relaciones
Función de relación ( test)
Órganos de los sentidos
Aparato locomotor y nervioso
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